礼仪教育的现状及未来是什么？

2010年12月30日，教育部制定了《中小学文明礼仪教育指导纲要》，《纲要》指出，文明礼仪教育是培养学生良好行为习惯和提高思想道德素质的重要途径，是推进素质教育的重要环节。加强中小学文明礼仪教育，既是弘扬中华民族传统美德的需要，也是培养社会主义合格公民的必然要求，是需要常抓不懈的重要工作。

此外，讲文明、重礼仪也是中华民族世代相传的美德，教育部及各地教育部门一直把文明礼仪教育作为学校德育的基础工程，《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》印发以来，各地不断创新文明礼仪教育的形式，丰富文明礼仪教育的内容，加强文明礼仪教育资源建设，形成文明礼仪教育的长效机制，涌现出许多好经验与做法。但礼仪教育是目前中小学普遍存在的教育薄弱环节，尤其在偏远和经济欠发达地区更加凸显。

据不完全统计，全国中小学校目前正在开展专业礼仪教育的学校比例不足1.5%，湖北省和河南省这二个中部教育大省，礼仪教育还远远低于这个比例。

在《国家中长期教育发展改革和发展规划纲要（2010至2020）》中明确指出，培养合格的社会主义接班人，培养高素质全面发展的人。这是历史使命也是时代任务，需要全社会共同努力去实现。

 “十年树木、百年树人”。

少年是国家的希望与未来，“少成若天性，习惯成自然。”小学阶段是进行文明礼仪教育的最关键的时期。对小学生进行“文明礼仪的养成教育”，普及礼仪常识，强化民族意识，规范言谈举止。对于家庭祥和、社会和谐、国家安定、经济发展，重振“礼仪之邦”之雄威，都具有重要的现实意义和历史意义。